Календарно – тематическое планирование. По английскому языку для 5-9 класса. Календарно-тематическое планирование по учебнику В.П. Кузовлева 8 класс.

• Календарно-тематическое Планирование Кузовлев 8 Класс
• Календарно Тематическое Планирование 1 Класс
• Календарное Планирование
• Тематический План
• Календарно Тематический План

Календарно-тематическое планирование 8 класс, уч.В.П.Кузовлев № п п Тема урока Контроль Языковая компетенция Речевая компетенция Дата проведения лексика грамматика чтение аудирование говорение письмо план факт 1 Повторение 2 Повторение 3 Вводный тест тест Глава 1. Моя страна (11 часов) Моя страна. Британия больше чем Лондон. Текущий лексический: to be situated, north, west, east, south, to call, to divide, a state, to make up, a population, a language, such as, as, a nationality;грамматический: (для повторения) to be + Participle II, словообразование (суффиксы прилагательных, обозначающих языки – an, -ese, -ish, -ic) Формирование лексических навыковговорения (совершенствованиепроизносительных навыков, развитие умениячитать / аудировать с целью полного пониманияпрочитанного / услышанного и с целью извлечения конкретной информации) 5 Аудирование.

Календарно-тематическое Планирование Кузовлев 8 Класс

• Презентация: Уроков английского языка 8 класс кузовлев.ppt, Тема: Английский язык, Урок: Английский язык. Календарно-тематическое планирование 5-9 классы М. «Просвещение» 2011г. - В.В.Логинов Тесты по английскому языку (5-11 классы) Москва АСТ. Астрель 2008г.
• Бойко Е.И.Рабочая программа и календарно - тематическое планирование 8 класс УМК ' English' Кузовлев В.П., Лапа Н.М., Перегудова Э.Ш. Репутация: 0. Считаю, УМК ' English' Кузовлев В.П., Лапа Н.М., Перегудова Э.Ш. - лучший, есть система заданий, ориентированных на подготовку к сдаче ГИА и ЕГЭ по английскому языку. Предлагаю рабочую программу и календарно - тематическое планирование для 8 класса.

Моё представление о Британии. Текущий лексический: a trafficjam, to associate, to comeinto one’s mind, topicture, a custom, atradition, for example,like, violence, truth развитие умениячитать аудировать с целью полного понимания прочитанного Формирование лексических навыков говорения совершенствование произносительных навыков 6 Грамматика. Сложное подлежащее текущий лексический: hospitable, reserved, emotional, to onsider, to suppose, to believe; subject + passive verb + Infinitive развитие умения читать / аудировать с целью понимания основного содержания, с целью полного понимания прочитанного / услышанного и с цельюизвлечения конкретной информации 7 Чтение. Открывая Англию. Текущий Речевой материал предыдущих уроков; грамматический: (дляповторения) Past Simple, past Perfect, contracted forms of the verbs Развитие умения читать сцелью пониманияосновного содержания, сцелью полного пониманияпрочитанного и с цельюизвлечения конкретнойинформации, (развитиеумения пересказатьпрочитанное) 8 Аудирование.

Тур по Лондону текущий Речевой материал предыдущих уроков; no doubt 9 Чтение. Ты гордишься своей страной? Текущий лексический: especially;речевые функции: askingfor information aboutanother culture, country(How do you compare?What about?, etc.) Развитие умения: написатьсочинение, используясредства логической связ 10 Аудирование. Какая твоя страна?

Текущий лексический: especially;речевые функции: askingfor information aboutanother culture, country(How do you compare?What about?, etc.) развитиеумения читать с целью пониманияосновного содержания, сцелью полного пониманияпрочитанного и с цельюизвлечения конкретнойинформации) развитиеумения аудироватьс целью пониманияосновного содержания, сцелью полного пониманияуслышанного и с цельюизвлечения конкретнойинформации) диалог-расспросиспользовать в речиречевую функцию askingfor information about anotherculture, country 11 Говорение.Письмо Твой родной город. Индивидуальный лексический: (al)thought,particularly; (дляповторения) but,however, for example,such as, like, as развитие умения читать сцелью полного пониманияпрочитанного и с цельюизвлечения конкретнойинформации Развитие умения: написатьсочинение, используясредства логической связи:союзы и союзные слова 12 Проект скрытый контроль уровнясформированности речевыхумений Project 1.

My country at a glance.Project 2. Welcome to Russia!Project 3. What are people from Russia like? 13 Проект.Обобщение 14 Обобщение Речевой материал предыдущих уроков Глава 2. Традиции ( 12 часов) 15 Традиции.Лексика по теме 'традиции'.Говорение.

Текущий лексический: ananniversary, anatmosphere, to connect,Easter, fireworks, tofollow, a guard, to ignore,to include, to introduce, tomark, an occasion, topreserve, religious, royal,a speech, to unite, widely развитие умения читать с целью полногопонимания прочитанного развитие умения аудировать с целью полногопонимания услышанного совершенствованиепроизносительных навыков 16 Лексика.Говорение. Текущий лексический: an appetite,behaviour, a check, close,to enter, even, exact, togreet, in favour of, tojump the queue, to keep adistance, a length, a line,to make way for, toqueue, to shake hands, tostare at, uneven развитие умения читать сцелью полного пониманияпрочитанного совершенствованиепроизносительных навыков, 17 Грамматика.Разделительный вопрос текущий tag questions (развитие умения читать / аудировать с целью понимания основного содержания, уменияаудировать с целью полногопонимания услышанного) 18 Чтение.Как сделать британца счастливым? Текущий to entertain, it depends, torespond, a tip, to treat tag questions Речевой материалпредыдущих уроков 19 Аудирование. Праздники Британии текущий a bank, a carnival Речевой материалпредыдущих уроков 20 Чтение. Важны ли праздники? Текущий to afford, to benefit from,illuminations Речевой материалпредыдущих уроков 21 Письмо.

Календарно Тематическое Планирование 1 Класс

Открытка текущий 22 Говорение.Диалогическое высказывание.Дарить и получать подарки. Текущий развитие умения читать с целью полногопонимания прочитанного с цельюизвлечения конкретнойинформации развитие уменияаудировать с целью полногопонимания услышанного и с цельюизвлечения конкретнойинформации диалогическая форма речи,развитие умения вестидиалог этикетного характераи диалог-расспрос,использовать в речи речевыефункции asking if someone issure about smth., saying youare sure about smth., thanking,expressing admiration asking if someone is sure about smth. (Are you sure?Really? Are youcertain about?), saying you are sure about smth. (I’m a hundred per centsure I’m bsolutely sure I know Yes,really!), thanking (Oh, thank you very much!

Календарное Планирование

Thanks a million! Thanksa lot for Many thanks for Thank you very much indeed for ),expressing dmiration (Well, you knew what Iwanted!

It’s been my dream to have it. How nice of you to give it to me!) 23 Урок обобщения пройденного материала (скрытый контроль уровнясформированности речевыхумений 24 Проекты Project 1. Russian winter festivals’ guide.Project 2. How to behave if you are a guest in Russia. 25 (2 четв)Проекты.Обобщение 26 Обобщение.Подготовка к контрольной работе самоконтроль 27 Контрольная работа за 1 четверть тест 28 Анализ контрольной работы самоконтроль Глава 3.

Тематический План

Путешествия (15 часов) 29 Путешествия.Аудирование. Как предпочитаешь путешествовать?

Календарно Тематический План

Аннотация к книге 'Английский язык. Календарно-тематическое планирование. 2-4 классы' Линия УМК 'Кузовлев В.П. (2-4)' Пособие подготовлено для учителей английского языка, которые работают по учебникам серии 'English 2-11' авторов В.П. Кузовлева и др.

Авторы предлагают подробное материала к новым учебно-методическим комплектам для 2-4 классов. Пособие поможет учителям методически грамотно распределить и спланировать учебный материал. Планы содержат цели уроков, предметное содержание речи, упражнения для овладения речевым материалом,. Карточная игра черви скачать бесплатно играть. Тематический план можно использовать для составления развернутых поурочных планов. Календарно-тематическое планирование составлено на 3 часа английского языка в неделю.